Vzdělání > vysoká škola > FIT > 2. magisterský ročník - zimní semestr

Ekonomických předmětů je na FITu málo a proto jsem byl rád, když mi tento předmět přibyl v indexu. Když jsem ho však začal studovat, zjistil jsem, že mi bohužel zas až tak moc nedá. Přednášky jsou celkem nudné, hodně teorie, bez které by se člověk snadno obešel. Bohužel všechnu tuto teorii se musí každý naučit na zkoušku. Nejzajímavější bylo několik hostovaných přednášek, kdy vždy přišel někdo z praxe a cosi vysvětloval, např. systém licencování u Microsoftu nebo u Adobe.

Předmět obsahuje poměrně časově náročný skupinový projekt, jehož cíl jsem doposud nepochopil. Za úkol jsme měli udělat libovolný e-shop, třeba i z dostupných řešení. To bylo několik dní klikání a nastavování staženého e-shopu, kde jsem se tedy rozhodně ničemu nepřiučil. Dále je nutné vypracovat asi 30 stránkový dokument o tom, jak jsme postupovali při návrhu zboží, návrhu ceny, slev atd. Nic pro mě, který nerad píše dokumentace.

Na zkoušku jsem se příliš neučil, čas jsem věnoval Teoretické informatice. Podle nastalé špatné situace v TINu jsem pak tento předmět vypustil.

předmět úspěšně absolvovalo 88% studentů
celkové bodové hodnocení předmětu: 2/5

Tento předmět byl podobně nezáživný jako EIP (že by to bylo stejným vyučujícím?). Co dodat - nezáživné přednášky a učivo plné teorie, která se špatně učí. To už i ten EIP byl lepší. Projekt, který jsme dělali, byl jednoduchý na přemýšlení, ale opravdu šílený na zpracování. Za úkol bylo vytvořit model nějakého procesu, my měli proces reklamace. Spousta grafů, diagramů atd., to všechno v programu, který podle uživatelského rozhraní vytvářel nějaký student a vypadal spíše jako výsledek bakalářské práce než jako použitelný program do praxe.

Po několika týdnech jsme měli hotovo, pravda, že hlavně díky mé kolegyni. Počítačová cvičení, která jsou od toho, aby vyučující seznámil studeny s tímto programem byla trochu spěšná, neboť jsme si ověřili, že vlastně nikdo s tímto programem neumí pracovat, a to nejen studenti...

Předmět jsem závěrem kvůli Teoretické informatice tak nějak vzdal.

předmět úspěšně absolvovalo 88% studentů
celkové bodové hodnocení předmětu: 2/5

Jednoznačně nejhorší předmět tohoto semestru. Vůbec jsem nepochopil, k čemu by mi probíraná látka mohla někdy být nebo k čemu její znalosti využít. Na přednáškách se probírají regulární jazyky, bezkontextové jazyky, gramatiky a Turingovy stroje. Každá přednáška je jeden velký sled šílených definic, které se musí studenti nazpaměť naučit. Vyučující sice tvrdí, že si nic nemusíme pamatovat, protože je všechno logické, já jsem však jiného názoru.

V průběhu semestru jsme řešili 4 domácí úlohy. Každá se skládala z několika příkladů na probíranou látku. Řešení bylo vždy komplikované a v několika příkladech jsme si vůbec nevěděli rady a nedokázali je vyřešit. Byl poměrně problém vůbec dostat zápočet a mnoho studentů ho také nedostalo. Poslední domácí úloha, která byla přes Vánoce, byla pro mě beznadějná vzhledem k absenci možných konzultací s ostatními.

Předmět jsem opakoval z loňska a bylo pro mě tudíž důležité, abych ho udělal. Zpočátku jsem si docela věřil, chápal jsem více věcí než loni a doufal jsem, že to nějak půjde. Ale nešlo. Sice jsem skončil s větším množstvím znalostí i bodů než loni, ale na zkoušku to nestačilo.

Tento předmět je tedy tím, který mi ukončuje studium na FITu.

předmět úspěšně absolvovalo 71% studentů
celkové bodové hodnocení předmětu: 1/5

Poměrně zajímavý předmět pro ty, kteří se hodlají zabývat hardwarem. Jelikož to není můj případ a měl jsem předmět jen do počtu, nic moc mi to neříkalo. Ale dokážu si představit, že to může studenty bavit. Probírají se různé způsoby návrhy číslicových systémů od návrhu až po realizaci, jak by se vyrobil plošný spoj.

Předmět má 4 cvičení, která byla docela časově náročná, často nefungovalo to, co mělo a nikdo si s tím nevěděl rady. Celkově bych cvičení hodnotil jako zbytečná. Získat 2 body za docházku ale za to stálo tam chodit. Projekt, který spočíval v nastudování vědeckého článku a následné prezentaci těchto informací jsem vypustil, jelikož jsem tento předmět odsunul na "vedlejší kolej".

Půlsemestrální zkouška byla docela v pohodě, kdybych se více učil, věřil bych si téměř na plný počet bodů. Semestrální zkouška už byla o dost složitější. Předmět jsem závěrem kvůli Teoretické informatice tak nějak vzdal.

předmět úspěšně absolvovalo 89% studentů
celkové bodové hodnocení předmětu: 3/5

Tento předmět byl názorná ukázka toho, jak lze vyučujícímu přiznat mzdu bez jakékoliv odvedené práce. Kdo má zájem o několik kreditů, ať si tento předmět přihlásí. Kdo se chce něco dozvědět, raději ho vynechte. Předmět se skládá asi ze 4 přednášek, které jsou naprosto o ničem. A když říkám naprosto, myslím tím naprosto! To, jaké mohou být optické klamy a jestli mě na fotce zaujme ženské pozadí, o tom mohu diskutovat někde v hospodě, ale nevím, proč by mi to měl někdo vysvětlovat ve škole.

Další přednášky jsou o tom, že úplně všichni studenti prezentují své projekty. A projekt je úplně cokoliv grafického. Fotka, fotomontáž, návrh 3D modelu atd. Cokoliv "hezkého". Za 60 bodů, neberte to... Test, který je někdy v průběhu semestru, nemá smysl rozebírat, jsou to stupidní otázky, za které ve výsledku stejně dostanete málo bodů a nevíte proč.

Úplně zbytečný předmět, který vám absolutně nic nedá, kromě kreditů.

předmět úspěšně absolvovalo 91% studentů
celkové bodové hodnocení předmětu: 1/5

Konečně jeden předmět, který za to stál. Tvorba aplikací pro mobilní zařízení byl nejlepší předmět tohoto semestru. I když pravda, asi ne kvůli výuce nebo přednáškám. Jen kvůli projektu. Během přednášek se probírají různé mobilní platformy jako Android, Windows Mobile iOS a další. Občas zajímavé, občas k ničemu. Nejdůležitější na tomto předmětu je projekt.

Na zvolené platformě vytvořte zajímavý program. To je celé zadání. My jsme si vybrali Android a vytvořili aplikaci pro změnu profilů v telefonu na základě naplánovaných událostí. Projekt je skupinový, pro cca 4 lidi. Tento projekt mi dal opravdu hodně, protože jsem dříve neměl žádné zkušenosti s tvorbou aplikací pro mobily. Nyní si troufám říct, že bych už něco jednoduchého bez problémů zvládl. Jde hlavně o programování v Javě a hledání na internetu různých možností, co zrovna potřebujete. S projektem jsme si opravdu vyhráli a nyní ho stále vylepšujeme.

Na konci semestru všechny týmy prezentují své projekty a musím říct, že mě to hodně bavilo. Člověk získá zajímavou inspiraci, co všechno lze vytvořit a občas získá i nějaký ten celkem dobrý program. Příští rok se půjdu na prezentace rozhodně podívat.

Půlsemestrální i semestrální zkouška byly celkem jednoduché, šlo hlavně o porovnání jednotlivých mobilních platforem.

předmět úspěšně absolvovalo 97% studentů
celkové bodové hodnocení předmětu: 4/5